Ольга Новикова:

Наступила осень, и это значит, что началась учебная пора и пора особой заботы о здоровье детей. Умственные и физические нагрузки возрастают, а вместе с ними и обостряются некоторые проблемы, которые под силу решить только миотерапевту.

Достаточно новое направление набирает обороты, и для того, чтобы понимать, кто же это —  миофункциональный специалист, и в чем заключается его работа, мы познакомились ближе с Ольгой Новиковой.

«Неправильная работа и напряжение в мышцах лица, головы, шеи и жевательных мышцах приводит к проблемам с прикусом. Упражнения, которые предлагают миотерапевты, помогают правильно распределить нагрузку и предотвратить изменения в формировании челюсти. И это важно не только тогда, когда проблема уже зафиксирована, но и в целях профилактики».

Знакомьтесь, Ольга Новикова, г. Минск:

- миофункциональный специалист;

- логопед;

- основатель и руководитель LogoStudio.

Ольга, здравствуйте! Это верно, что направление Вашей деятельности достаточно новое?

Приветствую, PERSONO!

Моя деятельность направлена на восстановление функций и совместную работу с ортодонтами по коррекции прикусов на раннем этапе – это ранняя ортодонтическая помощь. Направление, да, достаточно молодое и новое, но является настоящей магией!

Я также являюсь автором коррекционно-обучающих практических пособий для родителей и специалистов в рамках миофункциональной коррекции, а также практических курсов (онлайн, офлайн) для логопедов.

Ольга Новикова. Фото из личного архива.

Расскажите о том, что повлияло на выбор именно этого направления. Какое Вы получили для этого образование и как начинали свой путь в профессиональной сфере?

Мой путь в профессиональной деятельности целенаправленный и активный. Когда мне было 16 лет, я поступила в ГУО «Гродненский педагогический колледж» на отделение «Дошкольное образование», специализация «Логопедия». После окончания колледжа поняла, что логопедия, однозначно, именно то, что мне нужно. Я получила высшее образование в ГУО «Гродненский государственный университет им. Янки Купалы», факультет коррекционной педагогики. В итоге стала дипломированным логопедом, дефектологом.

Практика началась со второго курса университета. Я всегда искренне радовалась успехам, каждому поставленному звуку и новым словам своих учеников.

Понимала, что знаний университета недостаточно для практики и прошла несчитанное количество курсов, обучающих программ, в том числе и повышение квалификации у докторов. А в нашей профессии по-другому и быть не может.

В 2017 году начала преподавать в педагогическом колледже города Гродно, в котором начался мой образовательный путь. Это был прекрасный опыт, благодаря которому я поняла, что хочу и могу передавать свой опыт и обучать других специалистов.

Мой путь в миофункциональной коррекции начался примерно в это же время. На приеме был пациент с врожденной расщелиной твердого неба и верхней губы. И вот я понимаю, что методы коррекции классической логопедии не работают, нужно смотреть шире и работать над базовыми функциями. Это обеспечит качественное звукопроизношение и здоровье в последующем.

В 2019 году я перешла полностью в частную практику, а в 2021 году открыла частный логопедический кабинет.

«LogoStudio – это мое детище и гордость! За весь период практики сотни учеников получили квалифицированную помощь».

На данный момент полученные многочисленные знания и опыт позволяют привить правильные привычки своему ребенку, моему сыну Савелию почти два года.

Ольга Новикова. Фото из личного архива.

На данный момент какая специализация в сфере ортодонтии и логопедии Вам ближе, и на чем конкретно Вы делаете акцент?

В настоящее время я работаю с пациентами с речевыми диагнозами: дислалия, дизартрия, ринолалия, ринофония, с сохранной интеллектуальной нормой.

Основное направление — миофункциональная коррекция, взаимодействие «миоспециалист — ортодонт» и другие смежные специалисты (остеопат, отоларинголог, ортопед, челюстно-лицевой хирург).

Это коррекция базовых функций: дыхания, жевания, формирование соматического глотка, нормализация мышечного тонуса. Что непосредственно оказывает влияние на правильное звукопроизношение, развитие зубочелюстной системы, правильную осанку и здоровье в целом.

Миофункциональная коррекция ведется совместно с ортодонтическим миофункциональным лечением. Одно без другого не существует.

Ольга Новикова. Фото из личного архива.

Как выявить и заметить какие-либо нарушения? Прежде всего, это касается, наверное, родителей, чтобы они обратили внимание на ребенка?

Есть ряд симптомов нарушенного развития, которые родитель может заметить у своего ребенка. Именно эти «красные маркеры» являются поводом для незамедлительного обращения к миоспециалисту либо к ортодонту за консультацией и помощью.

«Всегда проще предупредить, нежели исправлять».

Итак, обращаемся к специалисту, если ребенок 3-4 лет и старше:

1. Постоянно дышит ртом, храпит во сне, слышен скрежет зубами. Если замечаете временные остановки дыхания во время ночного сна.

2. Не ест твердую пищу (яблоко, морковь, орехи, сухофрукты, кусковое нерубленное мясо, к примеру).

3. Если имеются привычки грызть карандаши, ручки, сосать угол одежды или одеяла, подсасывать губу или сосать палец.

4. При разговоре прокладывает язык между зубами, занимает положение на дне полости рта.

5. В речи отсутствуют звуки: м, н, к, г, д, т, б, п, в, ф.

6. При улыбке визуализируются десны, или если сложно улыбнуться.

7. Верхний зубной ряд полностью закрывает нижний или, наоборот, нижний зубной ряд накрывает верхний. Если имеется асимметрия.

Своевременное обращение к специалисту и качественная коррекционная помощь помогут избежать ряда более сложных последствий развития прикуса и речи.

Ольга Новикова. Фото из личного архива.

Что чаще всего Вы встречаете в своей практике, и в чем заключается симптоматика?

В своей практике я применяю преимущественно миофункциональную коррекцию совместно с ортодонтом. При необходимости подключаются такие специалисты, как лор, остеопат, челюстно-лицевой хирург, если есть проблемы с дыханием (увеличенные аденоиды, миндалины), осанкой, аномальными уздечками полости рта.

Чаще всего на данный момент ко мне в коррекцию приходят клиенты от ортодонта — те, кто на раннем ортодонтическом лечении либо с установленной брекет-системой (элайнерами). Возрастной диапазон — от 5-6 лет до взрослых. Результат ортодонтической помощи напрямую зависит от состояний функций человека, его привычек.

К примеру, подросток носит брекеты. Динамика заметна. Лечение завершают, а через год зубной ряд снова деформируется (рецидив). А все потому, что мышцы не проработаны, продолжили неправильно функционировать.

Это основа миофункционального подхода.

Ольга Новикова. Фото из личного архива.

Ольга, какие авторские разработки Вы внедрили в свою практическую деятельность, и чем они уникальны?

Это самая любимая моя тема! Творческая жилка у меня от отца — он творит прекрасные вещи из дерева, а трудолюбие от мамы — она трудоголик до мозга костей. Переняла их качества в равной степени.

Вообще профессия логопеда достаточно творческая. Особенно касается классических логопедов: придумать игры, обыграть любое пособие, придумать к одной игре миллион вариаций для привлечения внимания детей.

В миотерапии в один момент мне захотелось как-то разнообразить свои занятия: привлечь внимание не только ребенка, но и активизировать родителей к домашним тренировкам.

Именно это желание и необходимость стали отправной точкой к созданию пособия «Миофункциональная тренировка 1.0» — карточек с наглядностью и описанием упражнений.

В комплекте 30 карточек с моим изображением, где четко видна артикуляция выполняемого упражнения (базовый комплект). Своим изображением я постаралась добиться максимально приближенной к действительности деятельности, и это удалось. Все упражнения разделены на блоки: дыхание, нормализация мышц орофасциальной области, укрепление и позиционирование языка в купол нёба, жевание, соматический глоток. В инструкции расписаны в порядке усложнения. Комплект дополнен авторским тренажером. Пособие предназначено для работы миоспециалиста (логопеда), а также для родителей, которые в домашних условиях хотят самостоятельно помочь своему ребенку.

Совсем недавно я дополнила комплект «Миофункциональная тренировка 2.0» новыми карточками, в котором отразила алгоритм работы над постановкой соматического глотка и работы над жевательными мышцами посредством активного жевания.

Смело могу заявить, что подобных практических разработок у других специалистов нет. Пособие реализуется уже более двух лет и не теряет интереса у пользователей. Это пособие — моя гордость как профессионала.

Также в этом году я разработала авторские стикерпаки — мионапоминалки. Это планшетка с 10 - тью основными правилами в миокоррекции и для формирования правильных привычек. Клеить можно куда угодно: стакан, тарелка, зеркало, мебель. Хорошая наглядность для клиентов и специалистов. Легко интегрировать в повседневность.

Ольга Новикова. Фото из личного архива.

Что Вам наиболее интересно в своей деятельности, в чем видите перспективы? Какие, возможно, планы думаете осуществить?

Миофункциональная коррекция — это настоящая магия. Наш организм удивительным образом преображается, как только его функции начинают работать правильно. Улучшаются не только эстетическая сторона, внешность, осанка, речь, но и качество жизни, соответственно. А мы —  логопеды, миофункциональные специалисты и ортодонты — творим эту магию.

«В моей работе меня привлекают положительная динамика у моих клиентов и качественные результаты».

В планах, конечно же, новые интересные проекты как для специалистов, так и для любимых клиентов. Но пока не буду раскрывать карты. Возможно, мы встретимся на страницах PERSONO еще, и я расскажу о внедренных новинках в работе.

Поделитесь с читателями какими-то простыми упражнениями. Думаю, для кого-то это будет прекрасной возможностью помочь себе и близким.

Сегодня я хотела бы предложить читателям провести самодиагностику глотка. Это поможет определить, необходимы ли коррекция этой базовой функции и помощь миоспециалиста.

Немного информации для понимания. Глотание — мышечный рефлекс, который отвечает за перемещение пищи из ротовой полости в пищевод. В этом процессе задействовано 22 мышцы лица, глотки, пищевода. Одни из них сокращаются, другие расслабляются, и таким образом  идет продвижение пищевого комка.

Существует два типа глотания — инфантильный и соматический. Инфантильный тип глотания присущ детям, и его сохранение во взрослом возрасте является нарушением глотания. Соматический тип в норме формируется с 2-2,5 лет, когда прорезаются все молочные зубы, и ребенок полностью переходит на прием твердой пищи.

При соматическом типе глотания кончик языка упирается в бугорочки (альвеолы) у передних зубов, а его спинка прижата к небу и способствует продвижению пищевого комка в глотку.

При инфантильном типе во время глотания напрягаются мышцы, которые расположены вокруг рта, на подбородке и шее. Язык совершает минимальные и самые простые движения. При этом он вынужден длительное время находиться на дне ротовой полости или между зубами, что в свою очередь приводит к ортодонтическим и логопедическим проблемам.

Итак, приступим непосредственно к упражнению.

Что нам понадобится: стакан с водой, зеркало для самоконтроля.

Инструкция: привычным образом набираем небольшую порцию воды в рот, на один глоток. Отодвигаем стакан и проглатываем жидкость. Визуально наблюдаем за мышцами лица, шеи во время глотка.

Если во время глотка присутствуют: кивок головой, поджатие губ или щек, опускание головы вниз, проливание воды из губ, поперхивание — это признак неправильного, инфантильного глотка.

Здесь необходима помощь специалиста, который разберется в причинах и выстроит грамотную систему коррекционных мер.

Здоровья вам и вашим близким!

Ольга, благодарим за интервью, в котором Вы поделились действительно полезной и нужной информацией к размышлению. А у кого возникли вопросы к Ольга Новиковой, могут их задать, пройдя по ссылкам.

---

Telegram: mio_novikova, LogoStudioMinsk

Instagram (запрещен на территории РФ): logostudio_minsk