Аполлинария Сычкина:

Ещё в древности люди пытались научиться читать быстрее.  В Греции, к примеру, придумали метод письма бустрофедон, при котором каждая новая строка разворачивается в противоположную сторону. Тогда взгляд меньше совершает движений, и скорость чтения возрастает. В наше время скорочтение – это гораздо больше, чем быстро что-то прочитать. Приобретённый навык позволяет детям и взрослым легко работать с большим объёмом текста, извлекать важную и ценную информацию, применять её в жизни, также развивает интеллект, многозадачность и концентрацию внимания.

Аполлинария Сычкина – логопед, психолог и тренер по развитию интеллекта, г. Челябинск.

Здравствуйте, Аполлинария. Вы по образованию логопед, выбор профессии – это Ваше призвание?

Выбор моей профессии был сформирован из насмотренности за деятельностью моей мамы, она у меня была педагогом начальных классов, но в своё время я слишком многому обучалась, и просто стать педагогом для меня было мало, хотелось выстроить свой путь.

Я более десяти лет пела в академическом хоре, участвовала в разных городских и областных творческих конкурсах, была председателем самоуправления в школе, закончила Школу журналистики по направлению «Радио и телевидение», и вопрос был в том, какую профессию всё же выбрать, чтобы она была такая же разносторонняя, как и я (улыбается). Посчастливилось случайно узнать про профессию логопеда, можно даже сказать, прямо на моменте подачи документов в институт. Девушка в приёмной комиссии описала, что профессия включает в себя: медицину, психологию, педагогику, творчество. Это была любовь в профессию с первого взгляда. (улыбается) А далее, в институте я получила повышение квалификации по журналистике и в дальнейшем обучилась на педагога по скорочтению и повышению интеллекта.

Аполлинария Сычкина. Фото из личного архива.

Что Вам дала Ваша профессия?

В первую очередь дала возможность проявлять свой потенциал и постоянно что-то создавать, изобретать, вникать в разные процессы. Сейчас конкретно профессия педагога по скорочтению помогает в обучении, я одновременно обучалась в трёх институтах по специальности психолог-консультант, гештальт-терапевт и психолог, преподаватель психологии. Сейчас я на стадии получения документов, некоторые дипломы по этим специальностям у меня уже имеются, а буквально этим летом я получу остальные и буду обладателем ещё одной профессии – психолог.

Ваши дальнейшие планы в профессиональной деятельности?

Сейчас я как раз на этапе реализации своих планов. Открываю институт – «УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ СОВРЕМЕННОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ» с возможностью получить дистанционно дополнительное профессиональное образование по разным специальностям. Радуюсь и трепещу над каждым шагом. Я уже получила образовательную лицензию. Мы на этапе записи моих курсов, буду преподавать «Скорочтение и повышение интеллекта» на основе логопедии. Я решила развить новый подход по обучению детей и взрослых, основанный на моей десятилетней практике и углубленном изучении различных методов и подходов.

Аполлинария Сычкина. Фото из личного архива.

Есть мнение, что скорочтение – это способность быстрого чтения, и это всё? Что включает в себя этот навык?  

Скорочтение – это не только быстрое чтение. Этот навык включает в себя скорость восприятия, скорость мышления плюс память. Если механически достичь скорости, чтобы глаза быстро бегали по строчкам, не так трудно, то запоминание прочитанного – это уже действительно то, что требует времени.  

Вы разработали свою систему по развитию скорости мышления у взрослых и детей, в чём её особенность?

Если взять, к примеру, детей, то мы их делим на  читающих и нечитающих.

Работа с нечитающими детками строится на формировании правильного чтения с уже грамотным произношением звуков. За три месяца абсолютно реально обучить ребенка читать и писать с 4-х лет. Если детки уже читают, то мы также работаем над качеством речи, так как в их возрасте много выступлений, как с простыми рефератами и стихотворениями перед классом, так и разные конкурсы. Плюс работаем с концентрацией внимания и скоростью мышления, со всеми видами памяти.

Учу использовать свой потенциал, а именно изначально его понимать, увидеть и почувствовать.

Когда речь идёт о взрослых, здесь особая роль уделяется памяти, скорости мышления, креативности, быстрой обработки информации, так как мы все где-то обучаемся либо имеем дело с договорами, нам просто необходимо, чтобы мы за всем этим не сидели целый день. То есть здесь у нас происходит оптимизация нашей деятельности.

Аполлинария Сычкина. Фото из личного архива.

А какую профессию нужно иметь, чтобы можно было прийти к Вам на обучение и в дальнейшем преподавать курс «Скорочтение и повышение интеллекта»?

Достаточно иметь среднее или высшее образование по любой специальности, а далее вы получаете не только теоретические, но практические знания. Вы сами на себе будете изучать этот метод, потому что, придя к подростку, один из первых вопросов, который они задают – «А вы сами-то сколько слов в минуту читаете?» (смеётся) Нужно показать свой результат, чтобы вы сразу стали для них авторитетом.

Современные дети не очень-то хотят получать знания, да и некоторые взрослые считают, что финансового благополучия можно достичь без определённой базы знаний. Как поменять отношение к образованию?

Само образование, если мы говорим про школьное, даёт детям возможность себя проявить и столкнуться с какими-то сложностями, которые ребенок по его силам может попробовать решить. Не родитель, как это часто бывает, а ребёнок. Если мы говорим про дополнительное образование, то, например, как раз скорочтение даёт базу.

Ребёнок приходит в школу и не умеет ни запоминать, ни проявлять креатив, а ему дают огромный стих или говорят, чтобы придумал сочинение на тему «Что такое добро и зло».

Но навыков придумывать и о методах запоминания ему никто не рассказал, он сделал, как умеет, но не так, как надо взрослым.

Поэтому для меня сейчас в первую очередь важно внедрить эти знания таким специалистам как  педагоги, воспитатели, логопеды, дефектологи. Чтобы у всех была возможность чуть усовершенствовать систему, и всем вместе сделать больше для нашего времени, для детей и для нас самих.

Если изначально дать сильную базу, ребёнок её запомнит и дальше уже будет передавать эти знания своим детям, потому что будет знать и помнить, как всё устроено, и совершенно другое поколение будет расти.

Аполлинария Сычкина. Фото из личного архива.

На какую базу Вы опираетесь в своей работе?

В первую очередь в своей работе я опираюсь на практику – на то, кто передо мной, и что мы имеем.
Далее это знания логопедии, скорочтения, журналистики и психологии. Это тот мощный чемодан, который я беру с собой в работу.

В наше время скорость информационных потоков возрастает, и складывается впечатление, что всё бежит, бежит, а интеллектуальный ресурс буксует.  Люди разучиваются думать. На Ваш взгляд, как-то можно запустить «колесо мышления»?

Несомненно! Когда читаете книгу не художественную, берите любой тезис, который предлагает автор. Тезис должен вам нравиться, а теперь придумайте три аргумента, почему этот тезис прав, почему это так и есть. Далее, после того, как вы придумали три за, этот же тезис опровергните. Придумайте три против, почему этот тезис неидеален, что на практике с ним будет не так. Будет сложно, но со временем у вас на всё начнет появляться своё мнение, и вы будете удивлять окружающих остротой своего мышления.

Аполлинария Сычкина. Фото из личного архива.

Ваш лайфхак для людей, кто хочет быстро привести в тонус свою «буксующую» память?

Начните запоминать информацию одной буквой. По одному предложению. Берёте первую букву слова, например, пословица: «Родной край – сердцу рай», букву можно записать по-разному, она может быть заглавная или маленькая, печатная или прописная, жирным шрифтом или еле заметным. Вот я пишу большую букву «Р» и закладываю в неё логику, она похожа для меня на сердце, вверху сердце, а ниже клапан, например, Родина чаще всего у нас в сердце, зафиксировала. Буква «К», тоже большая, как будто руки распустила в объятиях, для меня это необъятный край. И так далее. Буквы должны иметь логику написания и напоминать вам слово.

И, возможно, немного личный вопрос, о чём Вы сейчас мечтаете?

Конкретно сейчас я мечтаю о материнстве. Грею эту мечту в сердце и верю, что это со мной произойдёт. (улыбается).