ЖУРНАЛ BOMOND это эффективный вид имиджевой рекламы для публичных лиц, представителей бизнеса и политики.
Вы являетесь блогером или звездой шоу-бизнеса? Тогда мы будем рады рассказать о вас.
Вы можете помочь нам в этом, заполнив несколько полей. Или напишите нам.
Каждый день о вас будут узнавать тысячи людей, которые посещают наш сайт.
Размещение биографии - это возможность показать себя и то, чем вы занимаетесь.
Интересный и полезный контент непременно увеличит число ваших подписчиков в социальных сетях. Важно только, чтобы вас заметила нужная аудитория людей.
Наши журналисты свяжутся с вами и помогут составить яркий контент
Главная — Персоны — Александра Борисова
.jpeg)
Александра Борисова
в журнале bomond
Александра Борисова — преподаватель иностранных языков и музыкант. Поступила в МПГУ на направление методики преподавания иностранных языков и преподавала с первого курса; на момент интервью 2020 года владела английским, немецким, французским и украинским.
О персоне
Александра Борисова родилась и выросла в подмосковном Одинцово, жила и училась на Власихе — в школе имени Александра Степановича Попова. Мама, педагог начальных классов и логопед, во многом определила её путь: в семье сложилась педагогическая традиция.
В детстве Александра мечтала о сцене: занималась скрипкой, прошла собеседование в Щукинское театральное училище. Но мама предложила сначала окончить лингвистику — и дочь позже была благодарна ей за настойчивость. Александра поступила в Московский педагогический государственный университет на факультет лингвистики и уже с первого курса начала преподавать.
Музыкой она занималась с трёх с половиной лет, окончила музыкальную школу по классу скрипки и фортепиано, поступала в Мерзляковское училище — но отказалась от предложенного перехода на альт и о несостоявшейся карьере музыканта не жалела.
Собственный опыт изучения языков у неё начался неудачно: первая учительница в начальной школе отбила желание заниматься, и вернулась к языкам Александра лишь в восьмом классе. Отсюда её убеждение, что начинать нужно как можно раньше — в идеале с дошкольного возраста или первых классов. В работе она опиралась на игровые методики, многие игры придумывала сама, а программы строила под конкретный запрос ученика. На 2021 год она задумывала курс для преподавателей разных предметов — о том, как организовать занятия и найти подход к детям.
